毕业好多年了
看到朋友转发了芝士回答上关于高中的文章，心血来潮，搜了下内江二中，还真找到一篇。不过看来没什么人气
没想到唐昭强竟然去六中了
没想到现在高中生都开始用芝士回答了，想想我们当年。。。。。。
内江，就是个不起眼的小城市。
城里有六中二中分坐前二，实际上两所中学在省里都是拿不出什么东西来比的，甚至有些时候连市状元都不是出自这两所学校。也就日常吹吹十几年前的几个成就，没太大意义。
二中有一个优点就是，管理上比六中靠谱很多，也要严格很多。虽然我是六中毕业的，以前经常在自己放假瘫在家里休憩之时，听闻二中的同胞们已经被学校拉回去上课打晚自习了。
其实这挺好的，分数线决定了六中录取学生的平均水平要拉开二中一段距离。那么怎么去解决差距问题呢? 加强管理，争取能用更多的努力换来更好的成绩，这一点是六中所不及的。
然而实际上学校好坏无所谓，只要条件足够就行了。能给你一个适合学习的环境，给你传授知识的各科老师，给你不断考试检验自我的机会，给你学习上的一起努力同伴。
剩下的，都得靠你自己。你不能指望别人把学识按进你的脑袋，也不能指望别人在你迷途的时候把你拉回来，你要成为高考场上的赢家，就只能学会自我管理。
顺带的，二中门口的那家本来叫（貌似改名了忘记叫啥了）的面馆真心好吃，特别是炝锅面，哇，人间美味啊!外面路口的酱香饼!还有再往市区走的锅盔!!
满满的回忆。
要不是为了未来着想谁会愿意走出自己家乡呢?
好好读书吧，别辜负自己十余载的苦读。
本人就是二中高20届的一名学子
初中是六中17届的
很遗憾当初中考差几分没上线，没有交钱去六中而是来了二中。
我很负责任的告诉你，唐昭强去了六中后，二中在谢孃孃管理下差距一下被六中拉开了。
因为我本人初中在六中就读，有不少同学在六中就读，所以很清楚两个学校成绩的差别。
就我高一到现在为止。
几乎每次无论什么考试，内江二中都宣传是同类学校第一，也不知道同类学校是哪些。
但就我知道的，现在二中和一中比优势都不明显，更不要和六中比，在二中你理科年级两百名左右在六中一般是八百名往后。
二中还宣传同类学校第一，真的是让学生不知道自己到底和别人差距有多大。莫名奇妙的自信。
而且二中谢孃孃上台后，经常搞些形式主义工作，注重什么德育教育，然而成绩一直上不去。只能拿什么二中同类学校第一来夸夸其谈。
目前就我而言，二中老师还算不错，但是学校的领导阶层是真的差，经常占用学生大量时间去搞什么德育活动而不是去学习。这样的学校我不知道能有多浓厚的学习氛围，学习根本没有压力，又何谈动力？成绩又怎么可能好？
就最近4月15日的九市联考二模
二中年级两百名的成绩，在六中排900名。
二中年纪第一的成绩，在六中排30名。
最后，能读内江六中的，千万别听二中忽悠留在二中读。
他们的承诺大部分不算数的。
就算你读了基地班，只要你在高一半期和高二期末考试那一次考差了，你就会被踢出去就再也别想回去了，你以为承诺的东西会算数？那也得留得住再说。
所以能去六中的，千万别去内江二中
所以能去六中的，千万别去内江二中
所以能去六中的，千万别去内江二中
我已经从二中毕业了，16级的学生，但是高考不理想，现在在遂宁复读，我初中和高中六年都是在二中读的。二中初中部非常强，初中同级的学霸高中去了成都七中，考过年纪第一，整体上说初中部非常好，个人觉得，不管是师资还是学风都比老六中要好吧，但是天立挖了很多好老师走，我的班主任好像就去了天立。
再说说高中部，我原来考上了六中，但是没读。因为内江学子都知道，二中是全市中区管理最严格的学校，六中虽然厉害，但是管理的确存在很大问题。所以，管理方面二中还是不错的。但是谈到生源，二中比起六中来说弱了太多，虽然也有牛人，但是后面一部分中偏上的学生确实比不上。。。。其他年级我不知道，反正我们那一届学风low到爆炸。
据我们语文老师讲，二中自从唐昭强接手后就不行了，个人也这样认为，多少年了都只能谈谈李娟，虽然成绩最优秀的不一定是发展的最好的，但多少人看一所学校的好坏确实只看高分段，所以二中高中部比起六中差的太远了。
最后，二中还是不错的，怀念二中门口的牛肉面啊，你都不知道遂宁的面有多难吃!
初中在这里读了三年，对这学校充满了好感。高中没有选择六中而是选择了。但是啊，高中遇到的一些人然后后悔没有选择六中。让二中变成白月光也好
1.二中的老师95%是很负责任的好老师~
在二中读了6年，认识了近百位老师，也见过极个别老师教学方式有问题（骂人或者偏爱某些学生），绝大多数老师都和学生相处较好（虽然可能因为老师作业多，学生当时心里暗骂，但是心里确实很敬爱自己的老师），压力大的时候和老师谈谈心，老师会开导你，引导你~
2.二中的生源在全市较好
虽然生源不及六中，但二中也有很多优生~
至于差生，任何一个学校都有差生，全看你如何交友，不是一类人就不必深交~
很感谢绝大多数教过我的老师~他们是最可爱的人~
好吃的多到爆炸
二中毕业的路过，在大内江这地方来说二中还算是不错仅次于六中，但在全省肯定是排不上号。管理上在内江的中学里算是最严格的，老唐的确管理有方，这点六中都比不上，最近听说老唐到六中当校长了，不知道有木有转变，至于学习氛围应该算是一般，认真学习的不少，不肯学习的也多，其实最关键还在于自己
初中高中都在二中就读，也经历了唐向谢的转化。整体来说，二中的校风学风都不错的，一直都以严著称。
唐在的时候，很看重纪律，头发衣着都管的很严。目的就是管严格一点，好出成绩。谢来了，纪律虽然也要抓，但是我觉得做的很好的是:整了很多文体活动，学生可以得到全面发展。
那为啥二中的成绩一直差强人意呢?我觉得可能有两个，一是生源问题，内江拔尖的学生基本上去了成都，绵阳。好一点的学生选择六中。再加上天立发展的很好，屋头有点钱的，重视娃儿全面发展的也要去。二中基本上留不下好学生，初三的时候，班主任，科任老师对那些成绩好一点的学生谈心，希望他们留在二中。留下来有奖学金、老师更看重巴拉巴拉的
其次呢，是高中的老师，有一部分确实不怎么样。我不否认大多数老师都是非常好的!我闺蜜班上的程帅哥，对她真的超级好，不想上学了还跑到家里来劝，全程关怀备至。而且还帮我联系了教的很好的数学老师，让我去上课。还有我们高中的英语老师刘老师，也很棒! 跟我们买零食，跟我们撒娇喊我们有问题一定要去问他。历史老师也很不错呀，考的好请全班吃巧乐兹。因为我们班很特殊 换过很多语文老师，说老实话，老师一多 就有对比，像有个女老师，天天就是穿着打扮，心思根本没有放到教学上面，上课就是照到PPT念 文言文就是照到PPT翻译，然后就讲解 然后就喊学生背，背了默写。很枯燥乏味。当然还有我的班主任数学老师，晚上一直拿来给学生补小课，有偿的哈。对于班上的学生去问题，就是:就是这么算的噻，你自己算错了，下去再算，我上课说过的哒，你又不会?。。。反正就很乌鱼子。数学本来就难，如果老师不细心的讲解再加上鼓励，很有可能会打击学生的学习信心。我们班上的同学都比他讲的好。但是有一说一，辩证看待，他管理班级还是很有一套，我们班高考确实很不错。
还是希望二中能发展的越来越好嘛，不仅是要抓学生，老师的思想也应该抓一抓啦
1. 二中形式主义很严重
2.吹的名校学子清华北大大多是0几年的了
3.这几年的高考成绩不怎么样，而且今年也没发， 总是发一些与成绩无关的学校喜欢的荣誉
4.里面的有些老师思想很迂腐，感觉到窒息。有些快退休的老师一点也不负责任。当然也肯定有负责的老师，但我遇到的少
5.在一般班级学习氛围不怎么样
6. 假期是特别少的，但是否有效很难说
7.食堂普通，不过二中外面很多吃的(看过很多店子倒闭又装修 )
8.很喜欢发卷子做，不管你今天学的知识有或者没有，但卷子质量特别水，有些订的是乱七八糟的套卷，有些是从题库里面查找。 而且最重要的一点卷子发了做了交了却不评讲，或者对个答案就行了，学生有那么自觉？这些效率真的高吗
9.能去六中就去六中，条件稍微好的去绵阳成都好点的学校都行
身为一名刚进入六中的高中生，唐校长正好随我们一起来了，在管理方面不得不说严格了很多，完全是二中模式
每次回内江，最怀念的就是二中旁边的2家面馆
作为一名二中高一新生，我可以告诉你，现在的二中真心有点不行了，主要是领导很 ，尤其是谢和邓，在他们的画蛇添足，指手画脚之下，二中可谓是蒸蒸日下，先不说谢被举报过多少次了，说真的，要不是政治关系特别硬早就被下了，举个最近的例子，二中秋季校服你应该知道有多厚，不穿夏季的就算了，但是让我们在三十多度下穿那玩意儿跑圈，还得把拉链拉好，自己在上面穿着短袖在阴凉地下吼 快跑起来，很TMD纱币，而且各种恶行把我们恶心到了住，八班的孔雀东南飞就是他们给逼出来的 ，我****你 的邓和SBZZ谢，成天就会搞形式主义，就活脱脱的一群资本家
但有一说一，如果他俩都下台的话应该会好很多老师还不错，除了这群只会吸血的 ☀️的资本家领导
高12级的，以前贪玩不爱学习，总觉得老师管得特别严格，相比其他几个中学，七中、翔龙 甚至六中，管得严得多。现在想想 老师是为我们好
内江二中老老校友答一波，我初中和高中都是在二中读的。我们那时的校长还叫杨校长，我们那时候大学还没有扩招，高考难度也比现在大，那会省状元一般是670多分，内江市状元一般是630-640多分。
我基本上90%的考试都考我们那一级的第一名，最差也只考过年级第三名，高考是我们那级内江市数学和英语两门单科的状元。我其实小学考初中是高出六中线不少的，但是由于我家在东兴区，二中有住校的宿舍，六中没有，所以就去了二中。说说一个好学生心目中的二中吧。
二中老师挺负责的，抓的很严，但教学好的老师肯定不够多，因为我初中和高中都是读的最重点的班，我们的几门考试课的老师就是有的教的好，有的水平不行，但都挺负责且无私的，我高中的英语老师高考前义务地为我突击了几个月，我考了单科状元她也很激动，说不敢想，当时只是我认为我英语还有可提升的空间，她就义务为我补课，从平均125分左右生生提到了140分。
但我们当时二中的学生平均水平真的太不行了，这样直接就会影响好学生。因为老师要照顾大多数水平的学生，所以不能讲的太高难度，这就直接影响了最高水平的前十名学生的提高吧，这也是为什么高考状元基本上都在六中的最重要原因。好学生其实一点就透，不用反复讲，反复讲就是在浪费好学生的时间。这也是为啥我单独找英语老师补课的原因，因为有些适合好学生的东西她上课也不一定会讲，所以我单独找她补
我们那时内江市有奥数学校，小学初中都有，所以其实市中区，东兴区最顶尖的一批学生其实从小就认识，我们在奥数学校每周末都一起学习，我上小学时在奥数学校还是非常冒尖的，被奥数校长点为我们那级最有灵气的2个学生之一。初中后我就感觉逐渐和内江市状元这个理想越来越远，最后高考也是内江市第八还是第九名，而比另外那个有灵气的学生（他初中、高中都在六中）差了20多分，我觉得这和我俩不同的中学还是有原因的。
二中适合一本线附近的孩子，抓得严，老师负责，跟着努力就行。但如果真的希望冲击最好学校（不是指985，而是清北复交）的孩子，还是去六中吧，尖子生在一起，无论学习氛围还是老师授课应该都更有利于出顶尖成绩。
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