宋代宋真宗赵恒曾经写了一篇《励学》，其中大提学习之风。他写到：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”然而现在，这些劝学的良句却被当代学者肆意践踏，断章取义，求学变成了一种格式化的应试教育而丧失了它原有的真意。华夏文化历史悠久，中国的文人墨客层出不穷，然而能逃脱应试教育束缚的又有几个？一到放榜之日便是几家欢喜几家愁！还记得范进中举之后的欣喜若狂和疯癫吗？能够一举成名天下知倒好，不能考中那就的从头再来，有些考生考到白发苍苍还未考取功名，但仍不放弃。的确，岁月无情，应试教育更无情。中国的考试从古至今都是如此的残酷，如此的现实，如此的令人忧心忡忡。然而中国几千年来，无数考生在考场上挥洒汗水心血，最后能够考取功名的也不过区区几人。现在，中国走的还是老路，初中要中考，高中要高考，甚至是大学还要看你读的是什么，读的是专科就要考本科，读的是本科就要考研究生，即便你已经考到了你想要的那个学历，那还要看你要做什么，要当教师，要考教师证上岗证，要当会计，要考会计上岗证，要成为公务员，那就更是难上加难了。的确，当今的应试教育比起古代的科举制度可谓是有过之而无不及。然而，我们回头看看西方的教育模式，便会发现中国的应试教育是如此的苍白无力。在西方，大家享受的是学习的过程，重视的是人格的培养，分数往往只是呈现学习成果的一种依据而并非衡量学生优劣的尺码。学校对学生的年终考核更在乎于学生平时的表现而非期末的那一次考试和中国应试教育把期末考试的分数当做学生年终的最终成果来说，确实显得更为人性化、理性化。而正是因为这样的应试教育，我们中国的学生注重理论，把分数看的很重要，很容易就陷入到困境中不能自拔，而西方学生却注重实践，他们把成绩看的很轻，善于良好人格的培养，因此能够在逆境中迎难而上。其实，我们中的很多人都有自己的理想和追求，可是往往一腔抱负却无处伸展。随着时光的流逝就变得颓废、消沉，甚至是迷失了自己。那种想要功成名就的心情也就变得更甚当年的科举考试了。静下心来想象一下，当阳光透过树枝洒下斑驳魅影的石子路上，一群西方的学子在校园内谈笑风生尽情享受学习的过程，在知识的海洋中肆意遨游不受任何约束的时候；当我们中国的学生正坐在教室里，低着头翻看查阅厚重的资料，绞尽脑汁的去完成家庭作业的时候；你的内心是不是会被撞击一下，哪怕只是那么轻轻的一下，也足以震撼你我的心灵。
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