一、美国的小学生守则和中国小学生守则的差异。
这两天一直在家颇有余闲，于是将书桌上堆放的报刊杂志逐一浏览，随后在2006年10月下半月出版的《杂文月刊》（选刊）上读到一篇文章，题目是《中美小学生守则对比》，作者楼兰——想来这是个化名罢。那文章原载于《西安日报》（2006年8月8日），这回是被聂勇君推荐转载在杂文月刊上的。
从作者在文章上所发的感想来看，显然对于中国小学生守则持明确的批评态度，而对美国小学生守则的条文则比较肯定。对此，我也是很赞同的；更何况，从这些看似简单的小学生守则上，正反映出了我们有些国人行事的盲目与不切实际。现在，借着楼兰的文章，我将中美两国的小学生守则抄录如下。
美国小学生守则：
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
中国小学生守则：
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
从以上两国的小学生守则的对比来看，很明显，前者给人的印象，就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。都很明确，很具体，于是我们的小学生便心领神会，知道这么走这么读这么做；而后者给人的印象，就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈的对小学生卖弄自己的才华，照本宣科，盲目的大谈高深的为人之道，说的是怎么走怎么读怎么做，一点也不考虑受教育的对象是些什么人。大道理说了一大堆，又庄严又神圣，可是又模糊又抽象，让人（一个小学生而已）觉得一时摸头不着，终于到头来谁也不知道从何处实行这番大道理的奥义。
这些事情看起来很简单，其实并不简单， 它恰恰反映了我们的小学生守则有些不切实际，规定的条文过于笼统和盲目，不像美国的那样具体，容易实施，让小学生也知道该如何按着守则去努力做好、怎么做，而不是整天让他还不成熟的理解力去猜闷葫芦。
我们一直喊着十年树木、百年树人、教育从娃娃做起这样的话，是没错的。错的是我们不该对一个理解力有限的孩子（小学生而已）规定出这样宏观、有时甚至缺乏实际意义的行为守则，还是切实一点为好，像美国的小学生守则，你看起来也许会很琐碎，但每一条都规定得很实在，不像我们这样，经常把话说得天大，效果却微乎其微。这一次我看中国的小学生守则，简直是把空话大话说到我们下一代的头上去了，不能不说是一个可以三思的事情。
中美小学生守则差异里的真问题
一篇对比中美小学生守则差异的旧帖，近日又被人挖了出来，并引起网友的热议。对美国小学生守则细致入微的内容、口语化的表达，以及简单易懂的要求，大多数网友都赞其更有人情味。对比之下，中国小学生守则被指“内容空洞，可操作性差”。
中国小学生守则的真实性，大家有目共睹，而美国小学生守则，来源显然缺乏权威性。最近的媒体报道里，一些对美国教育文化有所了解的校长表示，其实美国并没有一个全国统一的小学生行为守则，网上流传的可能是某一学校的行为守则。这样不对等的对比，本身就有失偏颇。
中外教育理念的对比，总能成为网上的热门话题，比如前不久的虎妈，就热闹了好一阵。发展到现在，民国的课本也被翻出来，作为现在的教育不够温暖和人性化的例证。我不否认，这种比较暴露出当前教育的一些问题，但细读中国小学生守则，你会发现，纵使我们的教育存在一些弊端，但这些弊端恰恰在小学生守则里没有体现。这守则里不仅看不出这些弊端，甚至于，如果我们的小学生守则能真正得以落实，倒是对现有诸多教育弊端的最好纠偏。
守法、热爱科学、珍爱生命、生活习惯文明健康、自己能做的事自己做、孝敬父母、关心他人、诚实守信、热爱大自然……看看守则里的这些内容，每一个都是应该让孩子从小就养成的品质，也就是我们常说的常识和普世价值。守则里体现出的对生命、自然、科学的关注，以及对孩子良好品格养成的引导，不正是教育该有的最大的人性化和人情味吗？对比之下，美国版守则只突出了对孩子学习和课堂表现的要求，其实并不完整。只是，就像有网友指出的，“中国小学生守则注重的是品德的教育，但是实际上学校抓的根本与之背道而驰”。
从中美小学生守则的差异来看教育差异，其实是个伪问题，但对比中国小学生守则和现实中国教育的差异，倒是个真问题。可为什么我们能制定出这么符合教育规律和特性的守则，却没法将守则的理念贯穿进我们的教育现实呢？知道什么是对的，却不去做，或许比理念上的混沌，是更难纠正的问题，也是我们更应解决的问题。所以，网友在中美小学生守则对比中的“妄自菲薄”不对，美国版守则被证伪之后一些教育工作者的不以为然也不对。教育本来就是既有共性，也有差异的，找对守则里的真问题，也才能找到教育真正存在的问题。
二、自己拟定的小学生守则:
1.不迟到；进校后不随便外出；
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行；
3.上课铃一响即坐好，静等教师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习；
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假；
5.严格遵守规定的 放学时间，延长留校时间要经老师许可:
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食；
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
去问杨必武吧
中国小学生守则：
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
美国小学生守则：
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
没办法,中国文化有上下五千的历史,不弄一点难懂的词,哪里还有内涵呢?
另一方面,我还是觉得美国的守则更贴紧小学生的思维程度,中国的守则虽说难懂,但它是从大局势考虑,从小就强迫你接受这种深奥的国学,不懂没关系,只要你记下来你行,总有一天,你会彻底明白它的含义,就少你永远不会忘记守则的第一句:热爱祖国,热爱人民! 赞同
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2011-12-18 20:08 zjllay0901 | 十二级
一、美国的小学生守则和中国小学生守则的差异。
这两天一直在家颇有余闲，于是将书桌上堆放的报刊杂志逐一浏览，随后在2006年10月下半月出版的《杂文月刊》（选刊）上读到一篇文章，题目是《中美小学生守则对比》，作者楼兰——想来这是个化名罢。那文章原载于《西安日报》（2006年8月8日），这回是被聂勇君推荐转载在杂文月刊上的。
从作者在文章上所发的感想来看，显然对于中国小学生守则持明确的批评态度，而对美国小学生守则的条文则比较肯定。对此，我也是很赞同的；更何况，从这些看似简单的小学生守则上，正反映出了我们有些国人行事的盲目与不切实际。现在，借着楼兰的文章，我将中美两国的小学生守则抄录如下。
美国小学生守则：
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
中国小学生守则：
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
美国小学生守则：
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
没办法,中国文化有上下五千的历史,不弄一点难懂的词,哪里还有内涵呢?
另一方面,我还是觉得美国的守则更贴紧小学生的思维程度,中国的守则虽说难懂,但它是从大局势考虑,从小就强迫你接受这种深奥的国学,不懂没关系,只要你记下来你行,总有一天,你会彻底明白它的含义,就少你永远不会忘记守则的第一句:热爱祖国,热爱人民!
标签：教育学,题目
