韦纳的归因理论
在教师招聘考试中，韦纳的归因理论占有重要地位，也是令大多数学员比较头疼的一个知识点。此知识点主要出现在客观题中。本文将对韦纳的相关理论进行整理介绍。
一、人物介绍
伯纳德·韦纳(B.Weiner,1935)，是当代美国著名教育心理学家、认知心理学家，主要研究领域是社会心理学和教育心理学，研究兴趣是动机情绪和归因理论。发展了比较著名的归因理论。他曾发表了有关情绪和动机的许多文章和15本著作。自1965年以来，一直任教于加利福尼亚大学。他的主要贡献有：归因理论、动机心理学，情绪心理学。
二、理论介绍
韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论，他将归因分为三个维度：内部归因与外部归因;稳定性归因于非稳定性归因;可控归因与不可控归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素：及能力高低(根据自己评估个人对该项工作是否胜任)、努力程度(个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为)、工作难度(凭个人经验判定该项工作的困难程度)、运气(机遇)好坏(个人自认为此次各种成败是否与运气有关)、身心状态(工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效)和外界环境(其他事关人与事的影响因素)。
韦纳将以上因素和三个维度结合起来，组成如下“三维度模式”，见下表。
三、考点分析
题型一
例：
给一段材料描述，让考生选择材料中的学生将成败原因归为哪一个因素，进而明确分别属于三个维度中的哪一个方面。
例：小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难，依据韦纳的归因理论，这属于( )
A.稳定、外在、不可控归因 B. 稳定、外在、可控归因
C.不稳定、外在、不可控归因 D. 不稳定、外在、可控归因
[解析]：A。小丽将自己失败的原因归为试题太难，即工作难度，即外在、稳定、不可控的归因。
题型二
考查正确的归因观，即努力归因。
例：一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )
A.努力程度 B .能力高低 C .任务难度 D .运气好坏
[解析]：A。根据韦纳的成败归因理论，首选归因应该是努力程度，因为归因为努力，无论成功或失败都会给人带来积极的情绪体验。
除此之外，还会涉及到习得性无助，即当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
以上是关于韦纳归因理论中的一些重要考点，希望可以帮助到各位考生。更多教师招聘教育心理学考点，可查看中公教师网-教育心理学频道。
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