现在越来越多奇奇怪怪的病出现，而且很多疾病是没有治疗方法的，连名称也是很奇怪，近日网上一名小孩因为有天才病被十一所学校退学，亮亮表面上看上去就是非常可爱的一名小男孩，而且还经常爱笑，学习也不错，但是为什么会被退学呢？
亮亮的父母都是老师，提到自己的儿子他们是欲哭无泪。
亮亮五官端正，身体发育良好，人也很活泼，脸上常挂着笑容，数学经常考满分，语文也都在90分以上。
谁能想到，这样看起来完美的孩子实际上问题多多。
亮亮的小问题包括：从小不喜欢看人的眼睛，有时在妈妈再三要求下会瞟对方一眼；
从小不会撒娇，不会求助，讲话晚，行动比一般孩子略笨拙一些；
大一些了喜欢谈论青蛙，动不动扯到青蛙，不管人家爱不爱听，他都能侃侃而谈讲个半天。
上幼儿园后，亮亮的问题更多更大了。
导致他屡被学校拒绝的就是他和其他小朋友的交往方式，明明是想跟人家玩但不懂开口，反而是通过拍打的方式与他人搭讪，结果发展成两个孩子打起来了。
后来，亮亮干脆威胁其他同学跟自己玩，同学若不听话他就揍人家。
几次下来引发众怒，孩子们排挤他，家长们也联名抗议。
父母也渐渐意识到自己的孩子可能是有病，而不是大家口中的“熊孩子”。
妈妈告诉医生，前不久，为了带孩子看病，也为了方便看管孩子，自己辞去了工作。
母子俩单独相处的时间很多，但当妈妈的总觉得，儿子跟自己不亲，对他好他似乎也不在乎，更别提一些亲密互动了。
“如果不是他日常沟通正常，学习能力也不错，我都怀疑他是自闭症了。”
妈妈如是说。
接诊的是儿少科医生程芳。一纸诊断让亮亮的父母大跌眼镜：自己的儿子还真是自闭症患儿，而且不是一般的自闭症。
“人们熟悉的自闭症多是低功能自闭症，患儿交流困难，智力低下，整个人可能木木的。
这个孩子的情况属于高功能自闭症的一个特型——阿斯伯格综合征。”
程医生表示，有研究认为，很多世界名家也都是阿斯伯格综合征的患者，因此，这种病还有另一个名字，天才病。
天才病的名字虽然好听，但无法掩盖疾病本身的残酷。
阿斯伯格综合征的患者会有如下表现：
人际交往困难。患者有与人交往的强烈意愿，却缺乏相应的技巧，所采取的交往方式刻板、生硬、程式化，更无法理解表情、眼色、肢体动作等非语言表达的信息。
所以患者往往不受欢迎，也不能灵活地应对场景变化，难以融入群体，建立并维持良好的人际关系。
理想和现实的落差，反过来还会让患者更加努力地以自己的方式去与人交往，由此形成恶性循环。
儿童自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病，又称孤独症。儿童自闭症的出现其男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6比9。
因此，专家表示，儿童自闭症的康复训练方法是许多患儿父母最有必要了解的一门健康学问，这对于在日常生活中帮助孩子恢复健康是有很大意义的。那么，自闭症康复训练有哪些呢？
1、艺术康复训练法：艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗。
其目的是是藉着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。
2、行为康复训练法：行为康复训练法是自闭症教育治疗中最常被采用且有效的方法。
其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。
3、音乐康复训练法：音乐康复训练法可分为团体治疗与个别治疗；主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭症儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。
音乐治疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。
阿斯伯格综合征只是自闭症中的一种，其实现在患自闭症的人越来越多，而且大部分都是小孩，自闭症是比较严重的一种疾病，需要积极配合治疗，特别是家长要时刻关注孩子的情况，不要让孩子到自己害怕的环境中去，多让孩子和小孩子交流。
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