偶尔看到一本儿童诗集《月亮生锈了》，作者赵若凡，是一位小学二年级学生。这本诗集之所以让人喜爱，完全因为它是天籁之声，记录的是一个8岁的小孩子自由的、无拘无束的想象。
也许是看到了月亮上的阴影，她想到可能是“月亮生锈了”，她想上去擦擦月亮，顺便上去逛逛。要换牙了，她觉得她的牙齿不想离开她，那牙齿甚至给她说“我要用502胶粘上你”。
小若凡的天真可爱之处，正在于她是个有心的孩子，她能很好地将看到的外部事物，和自己的内心世界联系在一起，构成令人们惊奇和欣喜的诗意与画面。有时你会觉得这些想象很“出格”，但这出格正是孩子大胆地、不受成人刻意与造作思维的干扰。在《天外来客》里，她想到飞碟闯入“我的家”，因为听不懂外星人说话，他要喝水，我却以为他想“尿尿”。她的想象有时十分狂放和张扬，在《让世界翻了天》里，她说自己想飞上宇宙，把“星球拽下/深入海里”然后“把鱼升上太空”“调动整个世界/让世界翻了天”。这让人想起哪吒闹海的故事，那个“闹海”的人，不也正是孩子吗！
若凡是个特别有个性的孩子，在她的许多诗里，都表现出违拗父母意志的独立性格。在《对话》里，对于妈妈要她“晚上自己睡”，她说好吧，那我就不睡了。爸爸不让她用左手写字，她说好吧，那我“用右脚”。这真是有点故意捣乱，但这正是她独立思考的开始，是她想摆脱驯顺思维的可贵之处。
这些诗的可爱之处在于它完全是孩子的思维，没有成人理念的介入。其实，孩子的写作，应该保持它的原生态，像蓄满水珠的云朵，让雨点自己降落。我读过许多孩子的作品，明显经过成人的所谓“修改”和“加工”。你感到那雨水像是“人造雨”，极不自然，不时露出成人的“马脚”。
毕加索说起他的创作，说12岁之前，他向往大师，想向大师们学习，12岁之后，他就想向孩子学习。我想向孩子学习，大概就是想要保持一颗童心，一颗拥有天籁之声的心，保持永远成长着的饱满的创造力。
这本诗集里，还配有许多稚拙的图画，非常有趣，构图和色彩的大胆泼辣让人喜爱，这也是赵若凡的创作。
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