蝴蝶的一生

中班科学《蝴蝶的一生》

一、活动目标：

1、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。

2、用肢体语言表现蝴蝶的转变过程。

3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

二、活动准备：

1、手偶毛毛虫

2、故事《毛毛虫的愿望》以及相关的图片。

3、短片《蝴蝶的一生》。

4、图片：蝴蝶演变的过程

5、轻音乐

三、教学过程：

（一）形象激趣

活动开始教师引出课题:小朋友,今天有位小客人来我们班做客,你们欢迎吗?以毛毛虫的身份做自我介绍:嗨!小朋友,你们好,我是毛毛虫,我的眼睛大,我的身体胖,你们看我多可爱呀,你们想听听关于我们毛毛虫的故事吗?

（二）故事引导

请幼儿听教师讲《毛毛虫的梦想》的故事引起幼儿的兴趣。

①（出示背景图、音乐）师：在一片漂亮的菜园里，有一条可爱的毛毛虫，它每天无忧无虑的生活着。有时爬到高高的藤蔓上，了望远方；有时又跑到浓密的菜园里，悠闲的睡觉，做着自己甜甜的梦。

②音乐稍高些，表演快乐的毛毛虫。

③（图2）咦，毛毛虫怎么了，你瞧它的表情。（幼儿说）它在难过、它在伤心、它在忧愁，发生什么事了？（请小朋友猜想）到底是什么事让毛毛虫这么苦恼呢？

④（图3）毛毛虫看到了什么？原来它看到了在空中飞舞的蝴蝶和小蜻蜓，毛毛虫好羡慕它们哦，它们有着轻盈的翅膀，可以让它们自由自在的飞舞。蝴蝶姐姐看到它苦恼的样子，飞过来对它说：“毛毛虫，你别着急，只要你每天吃得饱饱的，喝的足足的，你一定

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