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关于以圆为话题的作文（精选8篇）
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文具有自由性的特点，考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的关于以圆为话题的作文（精选8篇），希望能够帮助到大家。
圆，本身就与我们以前所学的图形与众不同。它不像长方形和正方形那样拥有棱角、长、宽、高，更不像平行四边形、梯形、三角形那样分为各种类型。它只有直径、半径、圆周率，由曲线构成；它永远只有这一个样子，让人们更容易记住它，而不是穿着各种各样的花衣，优雅而又自然。
当然，圆也有许多只属于它的数学知识。
1、圆是旋转对称图形、轴对称图形，直径所在的直线是它的对称轴。
2、在同一个圆里，直径的长度是半径的两倍。
3、圆的周长除以直径的商是一个固定的数。
4、圆的半径扩大 n倍，直径、周长扩大相同的倍数，面积扩大它的平方倍……
要说在我们的日常生活中，还真是离不开圆。
井盖是圆的，因为圆从中心点出发，到边上的任意一点，长度相等，就算缺了一块，也掉不下去。然而如果是正方形或长方形，因为中心点到边上任意一点的长度不一，只要把它换一下摆放的方法，咚的一声，它就掉下去了。而圆遇到这种情况，则会卡在那里。
车轮也是圆的，跟上面一样，，都是因为中心点到边上任意一点的长度相等，而长方形和其他图形因为不具备这个优点，所以骑起来就会起伏不平，一上一下。
圆真是一个奇妙又有趣的“好朋友"！
我是神奇的“○”，圆圆的脑袋上长着一双水灵灵、圆溜溜、大大的眼睛，可爱极了！
我乐于助人，有许多朋友。在一个阳光明媚的下午，我去找我最好的朋友——小松鼠玩儿，可是小松鼠生病了，正赶上小松鼠父亲的汽车轮胎坏了，汽车轮胎坏了，汽车开不了，请不了医生看病，小松鼠的父亲快急出汗来了，看着小松鼠的父亲着急的样子，我想帮帮它，我灵机一动，跳到小松鼠家的汽车下，变成了一个汽车轮胎，嘿！没想到刚合适！就这样，医生请来了，小松鼠的病也治好了，可我的衣服却被摩脏了，看到小松鼠乐得眉开眼笑，我心里也美滋滋的。
还有一次，我出去玩儿，路上见到了小松鼠在哭，我急忙上前问它：“怎么了？小松鼠？”原来，小松鼠家住10号楼，可是，“10”号楼的数字零被吹走了，这下“10”号成了“1”号。号码不对了，小伙伴不能和小松鼠过生日了，小松鼠十分难过，我一跳，跳到号码“1”旁，小松鼠一看，“10”号回来了，它可以和小伙伴们一起过生日了，而我呢，等到保安把零放回去了，我又做了一件好事。
就这样，我的朋友越来越多。
校园里，有一个圆，那就是学校的操场。它是椭圆形的，红色的塑胶跑道中间是碧绿的草地，颜色十分醒目。那个圆，记录着我成长的点点滴滴。
我跟操场的缘分是从一年级开始的。有一天，我与同学在操场嬉戏打闹，突然被地面上一个凸起的东西绊了一跤，摔了个嘴啃泥。膝盖上殷红的鲜血立马流了出来。那次负伤，让我整整一个星期被禁锢在座位上，锥心的疼痛，让我对操场心怀恐惧。
之后，我走到操场的那个角落，那个曾经让我流血负伤的地方，总免不了小心翼翼。直到三年级的时候，我好不容易摆脱了心理的阴影，但令人闻风丧胆的八百米又随之而来。跑在这片红色的塑胶地，我气喘吁吁，尤其是跑到最后几圈，我的双腿像灌了铅似的，完全是机械式地在操场跑道上转圈。眼前也开始变得有点模糊，喉咙也越来越干……终于坚持到了终点，我感觉似经历了一个世纪那么漫长。我气喘吁吁地躺在草坪上，不想再看一眼那红色的圆。
直到六年级，我才意识到我在这片红色的操场上自由奔跑的时间越来越短了。这片红色的圆，记录了我多少欢声笑语！烈日炎炎的夏天，我和小伙伴拿着温度计，在这里寻找校园清凉地。秋日，暑气还未褪去，滴滴汗水洒在篮球场，将地面抹得透亮。操场上留下的是一个个精彩的投篮，一阵阵激动的呼喊。偶然的一场雪悄然降临，操场上披上难得的厚厚的雪被子，我们穿上厚重的大衣，在这里打雪仗，雪地里留下了我们肆意的欢笑。没过多久又是春天，草木开始抽芽，操场边的桃花樱花又次第开放……
我蹲下身子，触摸着夕阳下散发着余温的操场。晚风习习，送来了一阵阵绿草的清香。心灵深处，仿佛听见了跑步的咚咚声……
圆怎么会画不圆呢？今天王老师给我们做了一个这样的游戏。
王老师笑容满面地走进教室说：“我们做一个给自己画一个圆的游戏”。教室里顿时乱成了一窝蜂，有的说是画自己的脸的吧，有的说是把自己画成圆吗？我们谁都不知道老师的葫芦里卖的什么药，只见王老师在黑板上画了一个字架，在架上分别写了学生、卫生、纪律、工作、学习、朋友————————王老师说：“请大家给每个角色评评分，在相应的刻度上标上一个点。，同学们恍然大悟，异口同声地说“原来就是给自己打分呀”！
同学们有的抓耳挠腮，有的眉头紧皱，有的东张西望，我的心也怦怦直跳，我想也不能胡打吧，老师要求要实事求是，学生打80分，卫生打90分，纪律打90分，工作打85分，学习打80分，朋友嘛打95分————————总算打完了，还要连线，连完一看，凹凹凸凸的简直就象一个奇型怪状的大土豆，又象一个大沙袋。时间到了老师让同学们的圆亮相，有的象石头，有的象茄子——————型状各异。
这次游戏让我懂得了一个道理，人没有十全十美的，这个圆画不圆说明我们每个人在某个方面还有去缺点或不足，以后我要努力完善自己早日把自己的圆画圆。
什么？画圆？圆规我可没有，我满腹狐疑，迫不及待的想听听黄老师讲解，我的问题各种各样，你要是不知道故事经过的话，就飞奔来一探究竟吧！
黄老师先给了我们一张方方正正，洁白如雪的纸，同时黄老师也告诉了我们第一种画圆的方法，我漫不经心的紧握铅笔在那大白纸上像弯曲的蛇一样随手画了一个圆，“啊？这是圆？”我自言自语道，这分明就是我早晨吃的那只扁扁的鸡蛋嘛！同学的杰作也数不胜数，有的像一块凹凸不平的大石头，有的像一只右边又长的土豆，有的像颗樱桃，有的居然像眼珠子，弄的我们开怀大笑。
方法2——转纸画圆，黄老师先给我们做了个示范，拿起笔，把小拇指抵在纸的中央，把白纸转动360度，我们若有所悟，原来小拇指已经成了圆规的尖头，我们窃窃私语，我心想：黄老师不用圆规画，早知如此，何必当初？聪明的黄老师这下糊涂了吧！结果黄老师画得还是很圆，我又想，这么简单，小事一桩，谁画起来都会下笔如有神。谁知，我有眼不识泰山，看别人简单，自己画就难了，我结果小拇指都红了，真是得不偿失。可是却比刚刚的圆多了！
发法3——连分数画圆，就是画一个米子，写上自己的.职位，然后打一下分数，再把分数连起来，如：女儿，老师……我心想：我做学生很听老师的话，上课积极举手发言，打个100分吧，作为弟弟，对姐姐不闻不问，她主动说话我都不理她，而且我们经常吵架，风波长达4个星期，就无可奈何的打了40分，作为同学，有时当干部就严厉的打骂同学，甚至闹一些矛盾，弄的彼此心情不悦，就打一个89分吧！最后全连上以后，又凹了一块进去，再看看同学们的，有的是一个椭圆，有的是一块石头，怎么画都不圆呢？
这次游戏我明白了一个道理：每个人都不是完美的，只有认真努力，才能让自己的人生变得更加完美！
今天的作文课上，王老师在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“这是什么？”我们异口同声地回答：“圆！”王老师又故作神秘地问：“它像什么？”有的同学脱口而出：“像鸡蛋！”有的同学不假思索地说：“像乒乓球！”同学们议论纷纷，都争先恐后地举手发言：“像手表、像笑脸、像珍珠……”
是啊，一个简简单单的圆，在不同人的眼里是不相同的。
看到“0”，音乐家沉思片刻，说：“是休 止 符。”诗人满怀激情地说：“是朝阳、是满月、是露珠。”爱美的女孩子说：“是项链、是手镯。”科学老师意味深长地说：“是放大镜。”
不同职业、爱好、性格、兴趣的人、对于圆的答案不一样，就是不同的动物，答案也各有千秋。
小鸡说是妈妈下的蛋，小猪认为是自己最爱吃的馅饼，小猴说是王母娘娘的仙桃……
那么，如果在圆上加上几笔，它还会千变万化呢！
我在圆上加了几笔，它就变成了光芒四射的太阳。在阳光的照射下，小花更艳了，小草更绿了，小树长得更高了。
我在圆上加了几笔，它就变成了甜甜的棒棒糖，送给小朋友们解馋。
我在圆上加了几笔，它就变成了奶奶的好帮手——眼镜。奶奶有了它就眼不花，手不乱，能织衣，能穿针，别提有多方便了。
一样的事物在不同人的眼里，看起来是不一样的，真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！
上课前，李老师在黑板上随手画出许多大小不一的圆圈，看着这些莫名其妙的圆圈，我心里很纳闷，心想：这节课是作文课，老师今天会给我们出什么题目呢？真是期待呀！
李老师指着黑板上的圆亲切地说：“看看这些圆，发挥你们的想象力，动动脑筋，想想它们像什么呢？”还没等老师的话说完，同学们就七嘴八舌地说了起来，有的说像月饼，有的说像汤圆，还有的说像药丸，……短短的几分钟，李老师把各种意见写满了黑板，情不自禁地夸奖大家说：“你们真是想象力丰富的孩子！”
正当我们说得高兴，李老师又提了新要求：“你们能给圆添几笔，画几道，变成一个变形金刚，给圆化化妆吗？”同学们异口同声地说：“当然能！”说着，老师把纸发给我们。我先在中等圆的左边和右边分别画出一对尖尖的小狗的耳朵，中间还画出一个小方口，圆的里面写上数字：“十二、三、六、九。”然后画出钟表的指针。你们一定以为这是一只闹钟吧，哈哈，其实这是一只存钱机，存钱机中间的长短指针分别代表不同的钱数，短指针走一格代表一百元，长针走一格代表十元，最长的走一格代表一元。我为什么画出一个存钱机呢？因为爸爸妈妈挣钱很辛苦，我们不能浪费，所以我要把钱存起来，等我长大了以后，他们需要的时候，我会全还给他们。嘿，听了我的话，你一定会说我是个孝敬长辈的好孩子吧？
我特别欣赏李浦楠的蝴蝶，因为我发现她寥寥几笔，就画出非常漂亮的蝴蝶。她先从圆的上面画出一对触角，圆里面画出小女孩的样子，圆下面画出一道道条纹，左右两边画出翅膀。蝴蝶是春天来到的象征，我想她一定是热爱春天，喜欢春天的小女孩！
这个圆在我们的手中五花八门，千变万化，到底是谁让我们这么有想法呢？是我们的想象力！所以我们以后一定要开动脑筋，这样我们的世界才会更精彩！
人生没有谁是圆的，也没有谁是完美的。恍惚间，一岁又一岁的大了，却有太多的遗憾，所以我要画“圆”！
————题记
今天，我准时来上马老师的作文课。只见马老师在黑板上画着什么，同学们纷纷议论，马老师葫芦里卖的什么药？该不会上课要玩游戏吧？许多的疑问。后来终于有人大胆地说：“马老师这要干嘛？”马老师笑着说：“谜底一会儿揭晓”。只见马老师画了一个“米”字，八条线直直的还有刻度，这是要干什么？我纳闷极了。马老师写了八个词：卫生，纪律，工作，学生，学习，女儿，少先队员和朋友。
我更加疑惑了。终于有一个大胆的想法蹦入我的脑海，会不会要讲数学？不对不对。玩？也不对，到底是什么？打分吧！又不像？哎！不猜了，让老师揭晓吧！
谜底揭晓了！原来是要给自己打分呀！
我给自己的纪律打98分，因为自己的嘴巴有时不太听话，可我从来不在重要场合乱说，算了吧，扣两分，下次一定不会了。少先队员打100分，因为我是一个合格的少先队员，品学兼优，成绩优秀。学生打了100分，我学习不错。女儿打99分，因为我老和妈妈吵架，有一次妈妈问我：“上课为什么左顾右盼？”我说：“熟悉环境。”妈妈又问：“为什么不大声读？”我说：“我难受。”妈妈说：“为什么不喝水？”我说：“水太凉……”所以扣一分。卫生100分，工作认真100分，朋友100分，学习99分，因为“学无止境”“活到老，学到老”所以要一直努力。
马老师就是要告诉我们“人无完人，金无足赤。”
我要画圆！让人生更完美！！！
标签：以圆为,作文,话题
