韦氏智力量表是由美国心理学家大卫·韦克斯勒（DavidWechsler）于20世纪上半叶开发的一种智力测试工具。该量表用于测量个体的智力水平，包括认知能力、推理、学习和解决问题的能力等。它广泛用于临床心理学、教育心理学、研究以及智力测量领域。韦氏智力量表有多个版本，针对不同年龄段的人群进行测试。下面就一起来了解一下吧～
WPPSI（WechslerPreschoolandPrimaryScaleofIntelligence）：适用于3岁到7岁11个月的幼儿和儿童。
WPPSI先后3个版本：WPPSI、WPPSI-R、WPPSI-III，1981年初，我国制定了中国-韦克斯勒学龄前儿童智力量表(C-WPPSI)中国常模，，专门用于评估中国3岁到7岁11个月的幼儿和儿童的智力水平。包括言语和操作部分。
言语部分包括以下测验
常识词汇：评估幼儿对基本常识和词汇的了解和掌握情况。
算术：考察幼儿的基本数学概念和计算能力。
类同：测量幼儿的推理和类比能力。
理解：评估幼儿对语言和信息理解的能力。
背诵语句的补充题：测试幼儿记忆和语言表达的能力。
操作部分包含以下测验
动物房：评估幼儿对动物和生物概念的认知。
图画补缺：考察幼儿观察和空间认知能力，需要填补缺失的部分来完善图画。
迷津：测量幼儿的方向感和空间导向能力。
几何图形：评估幼儿对简单几何图形和图案的理解和组合能力。
积木图案：考察幼儿的构建和空间想象能力。
通过这些分测验，C-WPPSI可以提供有关幼儿智力能力的详细评估，并帮助专业人员了解幼儿在不同领域的认知和智力发展情况。这对于幼儿教育、学校入学准备和早期干预等方面都有重要的指导意义。
WISC（WechslerIntelligenceScaleforChildren）：适用于6岁到16岁11个月的儿童和青少年。
它经历了多个版本的修订和改进，以适应不同时期和文化的需要。
WISC：最早的版本，用于测量儿童的智力，发布于1949年。
WISC-R：对WISC进行了修订，于1974年发布，以更新和改进测试内容和标准。
WISC-CR：1986年，林传鼎、张厚粲等基于WISC-R修订出版了《韦氏儿童智力量表中国修订本》（WISC-CR）。
WISC-III：在WISC-R的基础上继续改进，于1991年发布，增加了新的测验项目和调整了测试项目。
C-WISC：1993年龚耀先教授在WISC-R的基础上主持修订，形成了中国版的WISC，即C-WISC。它包括言语分量表和操作分量表，各包含6个分测验。C-WISC相较于WISC-CR，进行了大量更新，内容项目得到优化，并制订了城乡两套常模，完善了手册内容，包括信效度资料、评分标准、换算方法等，更加符合中国经济、文化背景和中国儿童心理发展特点。
2003年，WISC-IV发布，对前几个版本进行进一步改进和修订，增加了新的测验项目，更贴合当代认知心理学的观点。
WISC-IV：2008年张厚粲教授主持了WISC-IV中文版的修订。WISC-IV增加了一些新的测验项目，如图画概念、矩阵推理、词语推理、字母-数字排序、划消测验，并删除了部分旧的测验项目，如图片排列、拼图和迷津。
通过这些版本的不断修订和改进，WISC及其中国版本C-WISC和WISC-IV提供了全面而有效的智力评估工具，可用于评估儿童和青少年在不同认知领域的表现。这些量表在教育、心理学和临床领域发挥着重要的作用，帮助专业人员了解儿童的智力水平和认知发展，并为制定教育干预和支持计划提供依据。
WAIS（WechslerAdultIntelligenceScale）：适用于16岁以上的成年人。
中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了城、乡两套常模。WAIS-RC同WAIS一样，适用于16岁以上成人，共有11个分测验，分言语和操作两个部分，具体见图1。
图1.WAIS-RC分测验、内容及主要功能
每个版本的韦氏智力量表都包含多个子测试，涵盖不同的认知领域，比如词汇、推理、空间能力、记忆、数字操作等。通过这些子测试的表现，可以计算出智力指数（如智商），进而对个体的智力水平做出评估。
在其发展历程中，韦氏智力量表逐渐与时俱进，根据大量的研究和经验进行了多次修订和改进。这些改进旨在提高量表的准确性和可靠性，以确保它能够准确地反映被测试者的智力水平，同时也考虑到了不同年龄段和文化背景的特点。另外，韦氏智力量表的使用和解释需要受过专业培训的心理学家或心理学专业人士来进行，确保测试的准确性和结果的有效性。
韦氏智力量表在心理学和教育领域被广泛使用，有许多优点和用途：
可靠性和效度：韦氏智力量表的各项测试经过严格的科学研究和标准化，具有较高的测量可靠性和效度，可以提供相对准确的智力评估。
多维度评估：该量表涵盖了多个认知领域，可以全面评估个体的智力能力，不仅仅是智商的整体得分，还能提供对具体认知领域的了解。
年龄范围广泛：由于有不同版本的韦氏智力量表，适用于各个年龄段的测试对象，从幼儿到成人，可以满足不同年龄群体的需求。
个体比较：通过与同龄人的比较，可以了解被测试者在智力水平上相对于同龄人的表现，有助于评估其学习和发展潜力。
临床和教育应用：韦氏智力量表在临床心理学中用于诊断智力障碍、学习障碍和认知发育问题。在教育领域，它可用于识别学习困难学生、制定个性化教育计划以及评估干预效果。
然而，韦氏智力量表也有一些限制和批评，包括：
文化偏差：该量表的一些测试项目可能对不同文化背景的测试对象产生偏差，影响评估结果的准确性。
时间和专业要求：进行韦氏智力量表测试需要耗费较多的时间和专业知识，只能由受过培训的专业人士进行，限制了大规模使用。
只是智力的一个方面：虽然韦氏智力量表涵盖了多个认知领域，但智力本身是一个复杂多样的概念，量表不能完全涵盖所有智力方面。
总体来说，韦氏智力量表是现代心理学中最常用的智力测量工具之一，它对于理解个体的智力发展和认知能力提供了重要的帮助。然而，如同所有智力测量工具一样，它也有其局限性，不能完全反映一个人的全部智力表现，因此在使用和解释测试结果时需要综合考虑其他信息和背景因素。
参考文献
毛萌.儿科专科医师规范化培训教材.儿童保健学分册.北京:人民卫生出版社,2017.
陈光福.实用儿童脑病学.人民卫生出版社.2016.11.
程灶火.临床心理学.人民卫生出版社.2014.12.
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