篇一：厦门理工学院公共选修课程管理规定
厦门理工学院公共选修课程管理规定
公共选修课的开设有利于学生拓宽知识面，提高人文与科学素养，促进学生个性和特长的发展和培养，增强就业竞争力。
为加强公共选修课的建设和管理，提高选课及考核的规范化程度，根据我院教学计划总则和跨学科交叉渗透培养人才的精神，特制定本办法。
一、公共选修课程的分类及学生修习要求
1.公共选修课程分为六大类：A、人文社会科学类
注：1.需选择的项目请在“□”内打√；
2.对教室和上课时间有特殊要求的请在备注里注明。
篇二：厦门理工学院2012c++课程设计(学校人员信息管理系统)
《C++面向对象程序设计》
课程设计报告
题 目： 学校人员信息管理系统
专 业班 级：
姓名学号： 浩哥
指导教师：
成 绩：
计算机科学与技术系
2013 年
7 月 1 日
一、 设计目的
课程设计是学习C++程序设计的一个重要环节。通过课程设计的综合训练，可以使学生在学习理论知识并在实验中进行了一系列基本训练的基础上，进一步加强学生对实际问题分析、编程和动手能力的提高，强化综合应用能力，扩充知识，开阔视野。
学生在熟练运用Visual C++ 6.0以后，通过使用Visual C++ 6.0的训练，扩展程序设计的知识面，提高综合应用C++知识能力的要求。
二、设计内容
设计一个学校人员信息管理系统，可以实现对学校人事的信息管理。
基本功能要求如下：
项目范围管理的主要过程：1.范围计划编制2. 范围定义
2.自由依赖关系 ：是受项目活动排序人员主观因素造成的排序差异，又称为“软逻辑关系”
3.外部依赖关系：外部相关性是指本项目活动与外部活动间的相关性。例如，软件项目的测试活动依赖于外部硬件的安
装(依赖于供应厂商) 。
成本预算主要分为下面三个部分：
1.直接人工费用预算。
2.辅助服务费用预算3.采购设备及物品费用预算
简要说明成本估算的类型，在什么时候做，精度如何：
1.粗粒度估算——在项目生命周期中非常早期的时候进行，精度-50~100%
2.预算估算——在项目早期做，精度-10%~25%
3.确定性估算——在项目的后期做，精度-5%~10%
简述挣值法的四个评价指标
和检验
亚当斯的公平理论：要使组织成员保持较高的工作热情，必须使工作报酬公平合理，使组织的成员感到组织的分配是公正的。
风险管理有那几个过程：
1.风险识别：确定哪种风险可能影响到IT项目。
2.风险量化：对已识别的风险要进行估计和评价，风险估计的主要任务是确定风险发生的概率与后果
3.制定风险应对计划：根据风险评估的结果，为消除或者减少风险造成的不良后果而制定的风险应对措施。
4.风险监控：包括对风险发生的监督和对风险管理的监督，前者是对已识别的风险源进行监视和控制，后者是在项目实施过程中监督员工认真执行风险管理的措施
处理冲突的五种模式：
1.回避：冲突一方意思到冲突的存在，但忽略和放弃的态度，不采取任何措施拒绝与对方合作，或维护自身利益，希望是一躲了之。
2.竞争：牺牲一部分成员的利益，换取自己的利益或者团队整体的利益。
3.迁就：抚
慰冲突一方，愿意把对方的利益放在自己的利益之上，做出自我牺牲，从而维持相互支持的关系。
4.合作：主动跟对方坦诚公布地讨论问题，寻找互惠共赢的解决方案，尽可能使双方的利益达到最大化。
5.妥协：冲突双方都愿意放弃部分观点和利益，并且共同分享冲突解决带来的收益或者成果的解决方式。
软件企业采用外购产品和服务的原因：
1.降低固定成本和经常性成本。
2.把重点放在核心业务上。
3.提高工作效率和经济效益。
4.得到技能和技术。
5.提供经营的灵活性。
6.降低风险，提高责任性。
7.政策、行规、义务范围的限制
合同收尾包括哪几部分：
1.根据合同规定的验收和收尾的要求，对项目合同进行验收。
2.进行产品审核，以验证所有工作是否被正确地，令人满意的完成。
3.最新技术文档和管理文档的审核最终与归档。
4.采购审计，以明确的采购过程所应该吸取的教训。
5.合同收尾的输出包括合同文件，正式验收和收尾。
6.同卖方提供合同已完成的正式书面通知。 项目综合管理包括三个过程：
1.项目计划制定：综合协调所有项目计划，形成一份前后一致的连贯文件。
2.项目计划实施：通过项目执行组织，在具体活动来执行这份计划。
3.综合变更控制：协调全部项目内部的变化过程。
项目组织结构在设计项目组织结构时应遵循哪些原则？
：1.目标一致性原则2.有效的管理层次和管理幅度原则
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